Schulen gemeinsam entwickeln … 

… zum Beispiel Schulen im Startchancen-Programm

Schulentwicklung lebt von Zusammenarbeit – genau wie wir im Schulentwicklungskollektiv. Als bundesweites Netzwerk von Schulberater*innen unterstützen wir Schulen erfolgreich im Startchancenprogramm bei der Bewältigung herausfordernder Situationen. Diese Schulen brauchen eine stabilisierende, langfristige und entlastende Prozessberatung.

Die Schritte:

Erstgespräch zur Situationsbeschreibung, Prozessskizze des Beratungsteams, gemeinsames Prozessdesign mit schulischen Entwicklungsgruppen und Ist-Aufnahme zur schulischen Situation durch eine Organisationsanalyse und Nutzung vorhandener Daten. Daraus entsteht im internen schulischen Diskurs eine Prozess- und Projektarchitektur, die bestehende Projekte integriert, überflüssige deimplementiert und notwendige schafft. In enger Vernetzung mit dem Schulträger wird Schulentwicklung dann zusammen vorangetrieben: Neues (nicht nur in der Didaktik) mit dem Kollegium erprobt, bewertet, verworfen und weiterentwickelt.

… zum Beispiel Schulen im Veränderungsprozess 

• Die Gestaltung von Veränderungsprozessen zu ausgewählten Schwerpunktthemen wie selbstreguliertes Lernen, Bildung in der digitalen Welt, Mehrsprachigkeit oder KI als Lernbegleiter
• Moderation von Zukunftswerkstätten und Pädagogischen Tagen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung mit innovativen Methoden wie der Rotundendiskussion (siehe „Projekte“)
• Regelmäßige Begleitung von Schulentwicklungsgruppen, zum Beispiel beim Aufbau einer Feedbackkultur, von Lerncoachings und von Formen des selbstgesteuerten Lernens.

…  zum Beispiel Schulen, die ihre Zukunft neu denken wollen

• Zukunftswerkstätten zur Entwicklung eines Zukunftsszenarios – darauf aufbauend – eines neuen Leitbildes
• Situationsanalysen, durch Nutzung vorhandener Daten und Einsatz unseres 6-Boxen-Modells zur Organisationsanalyse (ein von uns an Schulen angepasstes klassisches Instrument der Organisationsentwicklung)
• Aufbau einer Struktur zur Schulentwicklung, Projektmanagement, neuen Organigramms u.v.m.

… zum Beispiel Schulen, die eine Sprache für ihre pädagogische Architektur suchen

• Die Formulierung pädagogischer Konzepte ist Voraussetzung für die bauliche Entwicklung – nur so herum ergibt es Sinn
• Erst die Didaktik, dann die Architektur. Pädagogisch Beratende, Schulbauberatende und Architekten mit Schulexpertise aus unserem Kollektiv kooperieren mit der Schule bei der Definition päd.-architektonischer Zukunftsvorstellungen, detaillierten Raumprogrammen und Ausstattungskonzepten
• Auf Wunsch: Moderation des Prozesses zwischen Schulleitung, Schulträger, Architekt.

Was Schulen dabei besonders hilft:

• Moderation, die alle Beteiligten einbindet, ermutigt, Vertrauen schafft und im Schulalltag entlastet
• Entlastung für Schulleitung und Kollegien durch einen perfekten Sitzungsservice:
  – von der PPT-basierten Einladung
  – über die gemeinsame Leitung der Projektgruppensitzungen
  – bis hin zur schnellen Fertigstellung einer Sitzungsdokumentation,
  alles in enger Abstimmung und Zusammenarbeit mit den Verantwortlichen in der Schule
• eine klare Projektarchitektur, die Orientierung gibt, Organisationsmodelle anbietet und Klarheit in die Kommunikation der Entwicklungsprozesse bringt
• Fortbildungen und Pädagogische Tage mit innovativen Methoden, die das Zukunftsbild der Schule zu realisieren helfen.

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Rufen Sie uns an (0172-6261968) oder schreiben Sie uns: info@schulentwicklungskollektiv.com